由伟德vb马克思主义学院崔广平、任鹏教授主持的重庆市重大教学改革项目《高校思政课三维分层教学模式研究》（项目号211022），经过三年多的研究和实践，该项目在研究创新性和推广应用层面取得了显著成效。以下是对该项目的介绍：

“三维分层”教学模式概述

“三维分层”教学模式是伟德vb针对当前思政课教学中存在的课堂隔断、思想性不足、理论性薄弱、亲和力欠缺及针对性不强等问题，探索出的一种新型教学模式。该模式立体整合思政课“网络课堂、理论课堂、实践课堂”，在“三维”中以课堂为核心、教学理念和经验方法为指导，构建“主题（Topical）、问题（Issues）、议题（Discuss）、点题（Solve）”四层次教学新模式。教学模式改革融合问题导向与价值导向，整体提升了思政课的“思想性、理论性、亲和力、针对性”，增进了思政教学的“高度、深度、温度、效度”。

“三维分层”教学模式的创新性做法

（一）理念创新：构建“三维分层”教学体系

“三维分层”教学模式在理念上突破了传统思政课教学的局限，将教学理念、教学课堂与经验方法三个维度紧密结合，形成了一套完整的教学体系。该体系不仅明确了思政课的教学目标与原则，还细化了各教学环节的具体实施路径，确保了教学改革的系统性和科学性。

（二）课堂整合：实现“三课堂”同频共振

项目成功厘清了网络课堂、理论课堂、实践课堂的教学同构性，通过“主题→问题→议题→破题”的教学思路，实现了三个课堂在理念、方法与内容上的有机统一。这种整合不仅解决了课堂隔断问题，还促进了各课堂之间的互补与协同，有效提升了思政课的整体教学效能。

（三）内容创新：增强“三性一力”与“四度”

“三维分层”教学模式在教学内容上注重增强思政课的“思想性、理论性、亲和力和针对性”，同时追求教学的“高度、深度、温度、效度”。通过精心设计的主题、问题、议题与破题环节，引导学生深入思考、积极参与，使思政课更加贴近学生实际、贴近现实生活，从而有效提升了学生的学习兴趣与参与度。

（四）方法创新：实施“迪知”课堂教学新模式

“迪知”课堂作为“三维分层”教学模式的核心，通过四层次的教学结构，突出主旨凝练主题、对接热难痛点梳理问题、引导思维盘点论题、升华目标终极破题，形成一个完整的教学闭环。不仅注重知识传授，更强调能力培养与素质提升，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

推广价值与已取得的成效

“三维分层”教学模式不仅适用于高校思政课，其核心理念与实践路径同样适用于中小学思政课。该模式操作简便，效果显著。整合三个课堂（网络课堂、理论课堂、实践课堂），注重三层（教学理念、教学课堂、经验方法）融合，构建“主题、问题、议题、点题”四层次教学新模式。有效提升了思政课的“思想性、理论性、亲和力、针对性”，因此，该模式具有极高的推广价值，能够在更广泛的范围内发挥示范引领作用。

项目研究取得了丰硕的成果，完成专著1本；论文22篇；调研报告4篇；研究报告1篇；建设市校级一流课程9门，市级5门，推荐国家级一流课程1门；教学竞赛、案例、论文获奖27项；新增国家级大思政课实践教学基地2个、市级教学科研平台3个。

2023年9月至2024年8月，经过在伟德vb两个学期的实施，涉及思政课六门课程、123 个教学班、11000余名学生。在两学期实践检验基础上，2024年9月对教学模式在全校进行推广运用，并向四川外国语大学、重庆三峡职业技术学院、长江师范学院、重庆文理学院、四川文理学院等高校推荐运用。项目结题专家组认为“该项目研究任务完成得好，研究成果水平高，实践效果显著，应用推广价值大”。(供稿/崔广平)